Wani

Pesca artesanal del yellowtail snapper (Ocyurus chrysurus) en la embarcación Nisy Katiusca

2025-09-12T17:18:09+00:00

Con más de seis mil pescadores artesanales en el Caribe Nicaragüense, la pesca del yellowtail snapper (Ocyurus chrysurus), perteneciente a la familia Lutjanidae, es la actividad comercial de mayor interés en la región. La presente investigación tiene por objetivo estudiar la pesca comercial, basado en el rendimiento y esfuerzo de la captura del yellowtail snapper en la embarcación Nisy Katiusca, para determinar su rentabilidad en la pesca artesanal. Para el estudio, se realizaron análisis estadísticos con el programa SPSS, se utilizó el software Dimp 1 para analizar los principales parámetros poblacionales y finalmente se realizó el análisis de beneficio-costo (ABC). El estudio identificó seis clases de edades; las clases 3+ y 4+ representan más de 78% de las capturas totales. El resultado de la relación entre LT y W es un modelo exponencial (W= a LT ^b) que explica el crecimiento alométrico positivo. El promedio de las capturas por unidad de esfuerzo obtenido es de 258.65 lbs en los 90 días de pesca. El 65 % de la densidad poblacional y la biomasa se concentran en la clase 4+ (talla promedio 27.2 cm). Los análisis del VAN, TIR y B/C indican que la actividad es económicamente viable, la inversión se recupera a los cuatro meses y el beneficio obtenido es de 27 centavos (sin investigador) y 21 centavos (con investigador) por cada córdoba invertido. Finalmente, para garantizar la sostenibilidad y mejorar el rendimiento, es necesario implementar una serie de medidas que combinen aspectos biológicos, económicos y sociales.

Comunidades verdes resilientes al cambio climático en el municipio de Las Sabanas, Madríz

2025-09-12T17:25:24+00:00

Este artículo analiza las buenas prácticas comunitarias para la resiliencia climática desarrolladas en el municipio de Las Sabanas, Madriz, Nicaragua con el propósito de comprender su alcance, efectividad y sostenibilidad en el contexto del cambio climático. La metodología fue empleada bajo el paradigma sociocrítico con un enfoque cualitativo. La recolección de información se realizó mediante observación participante, entrevistas semiestructuradas y grupos focales; con 87 personas de diferentes edades, entre ellos productores rurales, donde 63 % fueron mujeres y 37 % hombres. Además, participaron 9 técnicos territoriales, donde el 45 % eran mujeres y el 55 % hombres. Los principales resultados del estudio destacan que la metodología “Comunidades Verdes” constituye un desafío y una oportunidad. Se han alcanzado niveles altos en las soluciones ecológicas en las líneas de educación, organización, producción y comunicación; auxiliados de un instrumento consensuado, validado y aplicado a nivel comunitario: El Verdómetro. Este instrumento es aplicado semestralmente con la concurrencia comunitaria que valora sus alcances y desafíos. Las comunidades con mayor rendimiento son: El Cipián, Nueva Esperanza, El Pegador, Miramar, Quebrada Honda y Oruce. En conclusión, la investigación califica como exitosa la metodología “Comunidades Verdes” y las acciones de resiliencia lideradas por la población meta, donde, fortaleciendo el desarrollo comunitario, se evidencia el aprendizaje popular y el diálogo intergeneracional activo a favor del medio ambiente y el mejoramiento de la calidad de vida de los pobladores. Este modelo representa una alternativa replicable en otros territorios rurales vulnerables al cambio climático.

Vulnerabilidad apícola ante el cambio climático en Madriz, Nicaragua

2025-12-11T15:08:13+00:00

Transición agroecológica hacia la sostenibilidad y sustentabilidad en agro sistemas de Estelí, Nicaragua

2025-12-11T15:24:48+00:00

El estudio evaluó el estado actual y el nivel de transición agroecológico de diez agroecosistemas ubicados en los municipios de Estelí y San Juan de Limay, Nicaragua, con el propósito de determinar su contribución a la sostenibilidad mediante indicadores de desempeño agroecológico. Se empleó un enfoque descriptivo de corte transversal y utilizó encuestas estructuradas, listas de cotejo, observaciones de campo y un grupo focal. Los instrumentos fueron adaptados a partir de la herramienta TAPE de la FAO, la cual permitió analizar componentes clave como diversidad, eficiencia, resiliencia, economía circular, sanidad vegetal y gobernanza local. Los resultados evidenciaron tres niveles de avance en la transición agroecológica. Cuatro agroecosistemas (40 %) alcanzaron un nivel agroecológico consolidado, caracterizado por alta diversificación productiva, manejo orgánico del suelo, reciclaje eficiente de nutrientes y baja dependencia de agroquímicos. Cinco agroecosistemas (50 %) se ubicaron en una etapa intermedia, con integración parcial de prácticas ecológicas y oportunidades de mejora en la gestión de recursos. Un agroecosistema (10 %) se clasificó en transición inicial debido al predominio de prácticas convencionales y menor diversidad funcional. La sanidad vegetal mostró una relación directa con el grado de transición: los agroecosistemas más diversificados y con mayor reciclaje presentaron plantas vigorosas, menor incidencia de plagas y mayor autorregulación ecológica, mientras que los sistemas menos diversificados expresaron mayor vulnerabilidad. Estos hallazgos confirman que la transición agroecológica fortalece la resiliencia, la estabilidad fitosanitaria y la sostenibilidad productiva, posicionando a la sanidad vegetal como un indicador clave del equilibrio ecológico en los sistemas agrícolas familiares.

Efectos del biocarbón en el desarrollo de plántulas del árbol Mandagual (Caesalpinia velutina)

2025-12-11T15:32:37+00:00

Utilizar sustratos adecuados en vivero constituye una estrategia clave para el éxito de las plantaciones forestales, ya que permite producir plantas de alta calidad para trasplante. El objetivo del estudio fue evaluar los resultados después aplicar diferentes dosis de biocarbón o biochar en la producción de plántulas de mandagual (Caesalpinia velutina). Se establecieron cuatro tratamientos que comprendían diferentes concentraciones de biochar en el sustrato: suelo sin biochar (testigo), 20 %, 30 % y 40 % de biochar, con una población experimental de 320 unidades. Utilizando el programa de Microsoft Excel e Info Stat, se aplicó un análisis de varianza (ANDEVA) para determinar diferencias significativas entre tratamientos, y pruebas de Tukey (p≤0.05), también pruebas de normalidad Shapiro-Wilk. Las dosis de 20 % produjeron los mejores efectos en la altura de planta (11.11 %), en diámetro del tallo (12 %), número de hojas (16.06 %) y longitud de raíz (15.3 %). El tratamiento con 30 % de biochar presentó el mayor valor de la relación parte aérea/raíz (10.45 %), mientras que el 20 % obtuvo el mejor índice de Dickson (+55 %), una lignificación superior (+33.82 %) y una reducción del 35.5 % en afectaciones por plagas. En conclusión, la dosis de 20 % de biochar resultó ser la más eficiente, ya que mejora la calidad de las plántulas y reduce costos al requerir menor cantidad de producto. Estos resultados evidencian que la adición de biochar tiene un alto potencial para optimizar la producción de plántulas de mandagual en vivero.

Editorial Wani 83

2025-12-11T14:51:50+00:00

Sistematización de experiencias: gamificación como herramienta de evaluación en un curso intensivo de Dermatología

2025-12-11T14:54:16+00:00

La gamificación surge como una estrategia de evaluación pedagógica innovadora que ayuda a la motivación, promueve la participación y refuerza el deseo de aprendizaje, por lo que su uso puede potenciar el proceso de enseñanza-aprendizaje en la educación médica. El objetivo principal del estudio fue analizar las percepciones y reflexiones tanto de docentes como de estudiantes en relación con el uso de gamificación en el proceso de enseñanza-aprendizaje en la asignatura de Dermatología en la carrera de Medicina de Bluefields Indian & Caribbean University (BICU). El estudio tiene un enfoque mixto, con una profundidad descriptiva, de corte transversal-prospectivo. Se utilizaron tres técnicas de recolección: Encuesta (n = 13), dos grupos focales (n= 13) y entrevistas semiestructuradas a docentes colaboradores (n=6). El análisis se hizo mediante estadística descriptiva y codificación temática, en donde se identificaron categorías relacionadas con motivación, participación y comprensión de contenidos. Entre los resultados se resaltan altos niveles de motivación y participación. Además, la sensación de reto y la competencia facilitaron el aprendizaje activo de los estudiantes. Asimismo, los docentes destacan la retroalimentación y la apropiación de los contenidos. Entre los desafíos se acentúan las limitaciones de funciones en las modalidades gratis de estas herramientas. La experiencia sugiere que implementar estas estrategias en contextos de educación médica refuerza el aprendizaje, motiva al estudiante y crea un ambiente de competencia que ayuda a aprender mejor.

Prácticas de evaluación por competencias en la educación superior: fortalezas y oportunidades de mejora

2025-12-11T15:29:59+00:00

El presente artículo aborda las prácticas de evaluación para el aprendizaje implementadas por docentes de cuatro carreras universitarias como primera aproximación en el ámbito de la educación superior. El objetivo del estudio fue valorar la funcionalidad del sistema nacional de evaluación por competencias con la normativa institucional sobre evaluación, promoción y equivalencias establecida por la UNAN-Managua. La investigación, de naturaleza descriptiva y enfoque cualitativo, se realizó a través de un análisis documental a normativa mediante lista de cotejo, grupo focal aplicada a docentes y estudiantes, así como talleres a docentes, además de acompañamiento a pie de aula mediante guías de observaciones. El análisis de datos se realizó contrastando los hallazgos con la teoría. Los principales resultados demuestran que los docentes integran criterios de evaluación y consideran más de una fuente como técnicas e instrumentos para recopilación de evidencias de los resultados del aprendizaje. Además, hacen retroalimentación y tutorías con los estudiantes, aplicando los tipos de evaluación según momentos y agentes. El estudio también revela que la planificación didáctica requiere flexibilidad para ajustarse con la práctica, la normativa y el documento base del Sistema Nacional de Evaluación para el Aprendizaje (SNEPA). Asimismo, requiere revisar los diseños curriculares desde el enfoque formativo de la evaluación. El estudio concluye que, en la práctica evaluativa, se debe fortalecer las capacidades en la elaboración y aplicación de instrumentos para una evaluación formativa congruente con la normativa SNEPA. Estos hallazgos permiten el análisis y reflexión, así como la divulgación para la mejora de los procesos evaluativos.

Plan escolar de mitigación ante riesgos por árboles de gran tamaño

2025-12-11T15:36:19+00:00

El presente artículo, de tipo informe, surge tras la realización de un diagnóstico escolar del Componente Integrador V de la carrera de Ciencias Naturales de la UNAN-Managua/CUR-Matagalpa como trabajo final de curso, para identificar vulnerabilidades en el colegio Rubén Darío, debido al peligro que representaban los árboles de talla mayor que se encuentran en dicha escuela. La recolección de datos se realizó mediante una guía de observación y matriz argumentativa para dar prioridad al problema y proponer un proyecto aula como solución. El propósito fue garantizar el plan de seguridad escolar que el Ministerio de Educación (MINED) orienta para las actividades educativas, demostrando compromiso con el ambiente, equilibrio ecológico y protección de la vida humana. Se identificó que los árboles Guanacaste, Cenízaro y Madroños, presentaban peligro por su ubicación en zonas cercanas a los pabellones, puesto que su edad de desarrollo y morfología amenazaban la seguridad escolar, suponiendo riesgos como caída de ramas sobre los techos, atracción de rayos y grietas en paredes por raíces expuestas. Realizar un mantenimiento de forma precavida con especialistas garantiza un manejo adecuado y sostenible de los árboles, por lo que se diseñó un proyecto, que permitió evaluar el peligro que representaban los árboles y así obtener la autorización de las instituciones pertinentes para su poda y corte, asegurando su cuido y protegiendo a la vez el medio ambiente. Conjuntamente, se logró, la valoración periódica de los árboles para la reducción de riesgos, además de la activación de brigadas escolares para emergencias.

Calidad del agua para consumo humano en la comunidad indígena de Kara, Nicaragua

2025-12-11T15:02:55+00:00

En la comunidad indígena de Kara, los pobladores se abastecen de agua a través de la construcción de pozos excavados a mano (PEM), sin estudios bacteriológicos que demuestren su potabilidad. El estudio consistió en evaluar la calidad bacteriológica del agua para consumo humano, a través del análisis fisicoquímico (pH, salinidad, turbidez) y bacteriológico empleando la técnica de cultivo doble concentrado para detectar presencia/ausencia (análisis mínimo E. coli) en el agua de 3 pozos comunales y 3 de uso familiar. Por otro lado, se evaluó el cumplimiento de la Norma Técnica Obligatoria Nicaraguense (NTON) 09006–11 y 066 del Ministerio de Salud (MINSA) sobre la infraestructura y distancia de focos de contaminación de pozos PEM. El estudio abarcó la aplicación de un formato de encuesta a pobladores para identificar los tipos de tratamientos aplicados al agua en los hogares para su desinfección. Los resultados indicaron que los pozos no cumplen con la calidad bacteriológica al presentar E. coli en las muestras; en la infraestructura, solamente los pozos comunales cumplen con lo indicado en la normativa MINSA, todos los pozos presentaron al menos un foco de contaminación a una distancia no recomendada. La mayoría de los comunitarios (75 %) utilizan cloro comercial como mecanismo de desinfección del agua, sin embargo, no cumplen con la dosis mínima requerida, por lo que es prioritario implementar intervenciones urgentes de agua, saneamiento e higiene que enfaticen la correcta cloración y el manejo seguro del agua a nivel domiciliario, junto a medidas estructurales para proteger las fuentes.