Contribución del currículo por competencia al emprendimiento en la UNAN-Managua, CUR-Estelí: experiencia docente y estudiantil

Autores/as

Sonia María Orozco Hernández

Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua. Estelí, Nicaragua.

Juan Alberto Betanco Maradiaga

Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua. Estelí, Nicaragua.

Ana del Socorro Rizo Moreno

Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua. Estelí, Nicaragua.

Palabras clave:

aprendizaje, educación integradora, emprendimiento, estrategias educativas

Resumen

El currículo por competencia reviste gran importancia en la formación integral de los estudiantes, y para el Centro Universitario Regional de la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua en Estelí (UNAN, Managua/CUR-Estelí) representa un desafío en el fortalecimiento de la calidad educativa. El objetivo del estudio fue analizar la contribución del currículo por competencia en el emprendedurismo, considerando: estrategias institucionales, percepción de la comunidad universitaria, retos y perspectivas en la formación emprendedora. La investigación cualitativa utilizó encuestas, entrevistas y grupos focales aplicados al director del centro, jefes de departamento, docentes y estudiantes, utilizando el muestreo teórico. Se aplicó el método de análisis de contenido en el procesamiento de datos, complementado con la triangulación por sujetos y técnicas. Los resultados indican que el emprendimiento se realiza a través de la implementación del currículo por competencia, desde la incorporación de cursos, prácticas integradoras y proyectos. Los principales resultados indican que la universidad facilita adecuadamente los medios, talento humano, las TIC y espacios para promover el emprendimiento. Entre los retos y perspectivas se destaca la necesidad de impulsar estrategias de continuidad, establecer alianzas y redes, formación docente, legalizar los emprendimientos, incorporar metodologías de innovación en el ámbito social e implementar programas de mentoría y de financiamiento. Se concluye que desde la implementación del currículo por competencia se ha impulsado distintos mecanismos, estrategias y actividades didácticas que han favorecido la cultura del emprendimiento. Los retos deben asumirse para potencializar los procesos académicos que involucre a los actores claves de la comunidad universitaria

 

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Publicado

30-09-2026

Número

Sección

Educación e Interculturalidad

Cómo citar

Contribución del currículo por competencia al emprendimiento en la UNAN-Managua, CUR-Estelí: experiencia docente y estudiantil . (2026). Wani, 85. https://doi.org/10.5377/wani.vi85.23666

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