Factores asociados a la deserción estudiantil en BICU CUR Bonanza, 2019-2023
Palabras clave:
enseñanza superior, política educacional, retenciónResumen
El presente estudio analiza los factores asociados a la deserción estudiantil universitaria en el Centro Universitario Regional Bonanza de Bluefields Indian & Caribbean University (CUR-BICU), ubicado en la Región Autónoma de la Costa Caribe Norte de Nicaragua. La investigación se desarrolló bajo un enfoque mixto de diseño secuencial explicativo con predominancia cualitativa. Se aplicó un muestreo no probabilístico por conveniencia para seleccionar una muestra de 237 estudiantes desertores registrados entre los años 2019 y 2023, combinando técnicas de encuestas, observación directa y grupos focales. El análisis reveló que la deserción responde a una interacción compleja entre factores socioeconómicos, personales, culturales e institucionales, donde destacan la carencia de financiamiento, el escaso apoyo familiar, la debilidad en las bases académicas, y la falta de metodologías pedagógicas activas. A nivel institucional, se identificaron deficiencias en la infraestructura, en los programas de tutoría y en las estrategias de integración, lo que compromete el sentido de pertenencia del estudiantado. Los hallazgos permiten comprender con mayor profundidad las causas de la deserción y aportan insumos valiosos para el diseño de políticas universitarias inclusivas, culturalmente pertinentes y sostenibles que fortalezcan la retención y el éxito académico de los estudiantes en contextos vulnerables. La claridad de los resultados subraya la necesidad de una transformación integral en las políticas institucionales, sirviendo de base fundamental para el desarrollo de futuras investigaciones que validen la efectividad de las estrategias de retención adaptadas a la particularidad de la Costa Caribe Norte.
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