Estrategias metodológicas en el aprendizaje de Ingeniería Agronómica en BICU: percepciones y desafíos pedagógicos
DOI:
https://doi.org/10.5377/wani.vi.23678Palabras clave:
enseñanza superior, métodos de enseñanza, formación profesional, aprendizaje activo, agronomíaResumen
La calidad del aprendizaje en la educación superior constituye un desafío permanente, especialmente en carreras técnicas que requieren articular conocimientos teóricos, habilidades prácticas y competencias profesionales contextualizadas. El presente estudio analizó las estrategias metodológicas utilizadas en el proceso de aprendizaje de estudiantes de Ingeniería Agronómica de Bluefields Indian & Caribbean University (BICU), Centro Universitario Regional (CUR) El Rama. La investigación se desarrolló con enfoque mixto de predominio cualitativo, alcance descriptivo y corte transversal. Participaron 41 estudiantes, 3 docentes y un informante académico-administrativo seleccionados mediante muestreo no probabilístico por conveniencia, considerando su vinculación directa con la carrera durante el período de estudio. Se aplicaron cuestionarios, grupo focal, entrevistas semiestructuradas, observación de aula y revisión documental, lo que permitió contrastar las percepciones de los actores educativos con las prácticas pedagógicas identificadas. Los resultados evidenciaron una valoración favorable hacia las visitas de campo y las prácticas aplicadas; sin embargo, también revelaron limitada diversificación metodológica, predominio de estrategias expositivas, escaso uso de tecnologías educativas y débil articulación sistemática entre teoría y práctica. Asimismo, se identificó disposición de docentes y estudiantes para fortalecer metodologías activas, contextualizadas y orientadas al desarrollo de competencias profesionales. Se concluye que la mejora del proceso formativo en Ingeniería Agronómica requiere fortalecer la formación pedagógica docente, diversificar las estrategias de enseñanza-aprendizaje y promover una planificación didáctica más coherente con las demandas del contexto agropecuario regional.
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Citas
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